把职业教育办在学生的心坎上

让专业学习条件赢得学生的认可

前些年，学校加工制造类专业一直是“黑板上开机器”，无法与现代企业对接。为改善专业条件，学校主动出击，采取校企联盟、引企入校开办“校中厂”、校企一体化等专业建设模式，先后与湖南城头山水工机械厂及诗丹奴、凌凯汽车等大中型企业开展校企合作，重点专业教学条件得到明显改善。其中机电专业引进企业先进设备，建成了3个生产性实训车间、1个机加工研究所。服装专业通过校企合作，建成3个生产实训一体化项目教室。凌凯汽车先后投入1000多万元，在校内建成了汽车装配、检修项目教室3个，装配各类实训汽车30多台，开办汽车模拟4S店，实现了汽车装配、维修实训项目一体化。

学校只用3年时间，就告别了“黑板上开机器”的传统模式，实现了“教学做合一、产教研融合”的育人模式。2014年，机电专业建成为湖南省“十二五”示范性特色专业，机电技术专业群成功立项为省示范性特色专业群。2015年，汽车专业实训基地成功立项为省校企合作生产性实习实训基地。良好的专业学习条件为学生掌握一技之长提供了广阔的舞台。

让学生的成才满足各自的需求

学校致力于让每一个招进来的学生都有出路。这不仅意味着让大多数学生找到就业门路，还要让部分优秀学生升入高校，为他们打通继续学习的通道。如此一来，一大批与普高无缘的学生实现了升学梦想。近几年，学校每年有600多人参加高考，本科上线200人左右。10多名全省对口高考的佼佼者，先后考入了清华大学、中国人民大学、中央美术学院等全国重点高校。

对于选择就业的学生，学校采取订单式培养、半工半读培养、校企联合培养等多种方式，拓宽学生的就业渠道。遴选企业时，学校把就业环境和工资待遇放在首位，同时，学生就业后，学校跟踪服务一年，对首次就业不满意或不适应的学生提供再就业服务。现在，每逢毕业季，用人单位总是提前蹲点到校抢人才。联想集团、中联重科、三菱重工等多家企业，对毕业生的专业技能和综合素质给予了较高的评价。

让办学特色成为学生满意的名片

“培养能力，发展特长”是学校突出的育人特色。学校成立了各专业技能队、武术、舞狮、艺术插花、动漫、弦乐和管乐、网络攻防、澧州大鼓等30多个课外社团活动小组。精选有一技之长的教师担任指导，每周开展两次活动，每学期末开展全校性的社团活动才艺展示。

3年来，学生武术队参加全省青少年武术表演均获得金奖。2015年，机电、汽车、服装、民乐等技能队在各级技能大赛中获得多个奖项。汽车专业技能队师生每年为社会车辆提供免费服务，保养维护作业2000多起，处理汽车故障300多起，取得了1项新型实用专利。机电专业技能队师生研制的“可测任意凸多边形边长的游标卡尺”，在周边多个企业应用，师生研发的大型沟渠阀门材料结构及制造工艺，远销省内外，产生了良好的社会效益和经济效益。

“办学生满意的职业教育”是学校始终不渝的愿景。现在“国家中等职业教育改革发展示范学校”“湖南省黄炎培优秀学校”等一系列名片，便是这个愿景最好的展示。借助国家大力发展现代农村中等职业教育的契机，站在历史的新起点，学校将继续以学生的成长成才作为第一追求，促进人才培养质量稳定提升和办学水平持续提高，力争将学校打造成全省农村中等职业教育的新样板。
 

甘肃轨道交通运输学校共有三大类专业，机车车辆类、铁道运营类和轨道基础保障类。甘肃轨道交通运输技工学校西校区

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