刘老师是海淀一所高校工科院系的学生辅导员,最近她一直为班上的两名学生发愁,“整天精神恍惚、愁眉苦脸,上课也不好好听。头一个月的基础测试下来,成绩已经挂了红灯。”刘老师说,她几次和两人分别谈心,对方都只说了一个原因:“想家”。“他们都是从西南地区过来的,离家千里,思念可以理解。可毕竟大学还是要以学业为重,这样下去可怎么行?”
刘老师这边的学生精神恍惚成绩“亮灯”。另一所高校林老师的班里则有学生逃了课。不是窝在宿舍,而是坐高铁跑回了400公里外的家里,“同宿舍学生反映,这位女同学多次神秘失踪。我们一开始以为她真失踪了,急死了!后来打电话,发现她在400公里之外的家里呢!一了解,原来她几乎每周都回老家,不分周中周末,每次都骗家长说学校装修放假,父母还信了。”对于学生这样的“创意”,林老师有些哭笑不得。
记者辗转联系上令刘老师发愁的一名学生小丁。身高1米8的他瘦瘦的,看起来无精打采。跟记者聊天的半个小时里,他有20分钟盯着手机里的游戏界面。“我就是打游戏不能停下来,一停下来就会想起以前在家的生活。从小到大18年没和父母分开过,你能理解吧?吃饭有人管,衣服有人洗,大家说一样的方言。现在环境一变,我一个月就瘦了5斤。”他对记者说自己也很苦恼,只好把自己装进游戏的虚拟世界里。
北京师范大学的心理学专家告诉记者,大学生出现上面的情况都有分离焦虑症的可能。近年来他们在接受咨询中发现,出现分离焦虑症的学生越来越多,除了逃课、精神恍惚外,有的还会出现撕书、沉溺游戏甚至自残等现象,“需要引起各学校老师还有家长的注意。”
专家表示,出现分离焦虑症可能与现在95后学生长期备受父母关怀甚至溺爱有关,他们生活自理能力弱,情绪控制能力差,这些因素都会导致分离焦虑症爆发。他们建议,大学新生入学后应该尽快把主要精力转移到学习上来,每天给自己安排好足够的学习、文体活动,丰富校园生活,多跟身边的同学交流,让自己融入新的环境,“当然如果这种焦虑情绪难以克服,应该及时咨询高校心理辅导员。”
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