当今世界，改革已成为运动会的主旋律。
前不久闭幕的天津全运会实施了一系列举措：从取消金牌奖牌榜、增设19个大项的群众比赛项目、邀请华人华侨参赛，到鼓励跨地区跨单位“联合组队”。
2014年，在南京举办的青奥会不设金牌榜，增设8×100米接力项目，不同国家和地区、不同种族、不同性别、不同训练项目的运动员们混合编队参赛。
这些改革都将目标瞄向了全世界面临的难题——全球青少年运动不足，其目的在于鼓励更多的年轻人投身到运动中来。
国内外大赛的改革给我们以启示：必须加快学生运动会的改革，做好顶层设计。
姚颂平认为，学生运动会几年举办一届才合理、才能彰显综合效益，更加促进学生体育竞赛有序开展值得认真研究。
他说，本届学生运动会举办之前，相继举办了世界大学生夏季运动会和全国运动会，由于参加本届学生运动会的大部分运动员既要参加世界大学生夏季运动会还要参加全国运动会，这给各学校、各运动队乃至参赛运动员带来了麻烦和参赛的不便，也影响了赛事的效果和质量。
他指出，举办学生运动会一定要处理好和“奥运周期”“全运周期”乃至“世界大运会周期”的关系，可将现在既定的三年举行一届的学生运动会改为四年一届，时间改为全运会比赛后的年份，既可错开“奥运周期”“全运周期”，也可避免与世界大学生夏季运动会“撞车”，既相辅相成又相互促进、相得益彰。
“全运会的改革力度非常大，学生运动会改革必须加大步伐。”在国家体育总局竞技体育司训练处处长袁守龙看来，学生运动会甚至可以并入全运会，成为其中的一部分，没有必要专门举办。“不一定非要举办学生运动会，重要的是用什么形式举办学生运动会。现在教育部每年举行的赛事都在120项以上，这让通过比赛来带动更多学生参与体育活动成为可能。”他建议，要多开展面向人人的赛事活动。
笔者曾经多次采访世界大学生夏季和冬季运动会，在世界大学生运动会的举办理念中，有着眼未来、坚持业余属性等几大价值，这也使得大运会区别于其他体育赛事。
首都体育学院校长钟秉枢眼中的世界大学生运动会是这样的：无论是夏季运动会抑或是冬季运动会，参赛运动员们心态都是松弛的，运动员们首先是享受比赛，其次才追求卓越。“因为世界大运会不仅仅是竞技场，也是世界大学生交流感情、增进友谊的舞台。在这里，体育是天神的欢娱，生命的动力，是正义、是勇敢、是荣誉、是美丽、是乐趣……”
因此，学生运动会要淡化“竞技味”。钟秉枢说，学生运动会不同于竞技体育，应该首先是教育，其次才是体育运动。因此完全没有必要太往奥运项目上靠。“可以增设一些师生同台竞技的项目，也可以增设‘校长杯’比赛，还可以在运动员驻地开发更多的参与体验类项目供运动员、普通学生共同参与。”
近年来，在教育部门接手世界大学生运动会组团任务后，提出了“交一个外国朋友，了解一所大学，参观一座博物馆”的世界大运会参赛目标，其目的就是希望通过大运会这个舞台，增进友谊、加强交流、促进沟通。
“我们不妨借鉴这一理念，在举办学生运动会时，对参赛选手和相关人员提出‘交一个朋友，参观一所学校，了解一座城市’的要求，通过体育活动达到育人目的。”北京大学教师曹晓培说。
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