63.4%受访者称身边有帮孩子做暑假作业的家长

　 网络征文、少先队员卡通形象设计、雏鹰假日小队……近日，一篇“是暑假还是灾难”的帖子在网上走红，家长们纷纷吐槽当下暑假作业太“高难”、太“折腾”，看似是留给学生的作业，实际上变成了家长的负担。

　　近日，中国青年报社会调查中心通过益派咨询对1664人进行的一项调查显示，58.4%的受访者认为“高难”暑假作业折腾家长和孩子，64.5%的受访者认为代劳孩子的暑假作业让家长很无奈，72.5%的受访者更希望学校布置能够培养孩子综合素质的暑假作业。

　　受访者中，00后占0.4%，90后占4.4%，80后占42.3%，70后占35.6%，60后占11.6%，60前占5.8%。

　　63.4%受访者身边有帮孩子做暑假作业的家长

　　哪些暑假作业比较“高难”？调查显示，42.4%的受访者选择科学实验，40.4%的受访者选择4K（一种高清晰度标准——编者注）手绘，36.8%的受访者认为设计玩具“高难”。接下来还有网络征文（33.1%），少先队员卡通形象设计（32.3%），手工制作（30.5%），假日小队手册（26.5%）和普通的书本作业（19.1%）。

　　家住北京朝阳区的王女士告诉记者，她的小孩今年上小学二年级，暑假作业有一项是做手抄报。“每到寒暑假或节假日都会有这项作业，老师希望小孩的动手能力得到锻炼，但是小孩年龄还太小，很难自己独立完成。”王女士表示，为了完成学校布置的任务，自己只好代劳。

　　调查显示，63.4%的受访者表示自己身边有帮孩子做暑假作业的家长，仅17.0%的受访者表示没有，19.6%的受访者表示不清楚。

　　面对“高难”的暑假作业，受访者的态度如何？调查中，58.4%的受访者认为这些“高难”的暑假作业折腾家长和孩子，55.5%的受访者认为“高难”的暑假作业超出孩子的一般能力范围，44.2%的受访者表示对孩子没有太大的实际作用。

　　另一方面，22.0%的受访者认为这些“高难”的暑假作业有实践意义，能锻炼孩子的综合能力，13.4%的受访者认为这些“高难”的暑假作业是孩子成长中必须经历的。

　　就读于南昌师范附属实验小学四年级的陈琪（化名）的父亲告诉记者，小孩的暑假作业有手抄报、制作小发明以及节约用水情况的调查。陈先生认为这些实践作业能够考验动手能力，制作出来的小发明也很有纪念意义，而手抄报也能很好地回顾一个学期以来所学的知识。

　　61.5%受访者认为暑假作业应以孩子自己做为主，父母帮助为辅

　　孩子的暑假作业应该家长代劳完成吗？调查显示，61.5%的受访者认为孩子的暑假作业应以孩子自己做为主，父母帮助为辅；51.9%的受访者认为非常困难的作业可由父母引导孩子完成；43.5%的受访者认为孩子能独立完成的不需要代劳；16.6%的受访者认为暑假作业家长完全不应代劳。

　　中国青少年研究中心研究员、家庭教育首席专家孙云晓认为，原本孩子的作业就一定是孩子做的，应反映出孩子的水平。父母代劳完成孩子的暑假作业剥夺了孩子尝试的权利和失败的权利。“父母不能包办小孩的作业，但是父母可以引导孩子去思考和动手”。

　　受访者对家长代劳孩子的暑假作业态度如何？调查中，64.5%的受访者认为家长代劳孩子的暑假作业也属无奈，46.3%的受访者表示此举容易让孩子养成“偷懒”的习惯，35.0%的受访者直言这一做法是家长功利心的体现，22.7%的受访者表示可以理解，16.2%的受访者则认为家长代劳孩子的暑假作业是亲子交流的好机会，14.2%的受访者认为家长代劳能够帮助孩子克服困难，13.5%的受访者则表示此举能够保护孩子自尊心。

　　“学校布置的实践性暑假作业可能有一定难度，但是这给了学生一个实践、挑战的机会。”孙云晓认为，父母做出来的高水平作业对孩子成长是没有意义的。“代劳实际上是成年人功利化思想的反映——希望自己的孩子做到最好，获得最高的评价、最好的名次。这其实会增加孩子的恐慌感和焦虑感”。

　　72.5%受访者更希望学校布置能够培养孩子综合素质的暑假作业

　　对于一些家长的抱怨，陈琪的老师李月琴表示可以理解：“学校老师布置的一些实践性作业对于小孩来说确实比较难，小孩子完成不了，需要家长陪同。而家长平时比较忙，难免会有些抱怨。”

　　“布置实践性作业目的是为了锻炼学生搜集资料的能力、归纳总结的能力以及动手的能力。”李月琴表示，在素质教育的大背景下，书面性的暑假作业逐渐减少，实践性作业会增加。这些实践性作业并没有要求学生要达到什么样的标准，重要的是认真去对待。

　　上海师范大学教育学院初等教育学系副教授于龙认为，家长对于暑假作业有异议，主要在于作业设计科学性不足，而这又与老师教学水平相关。另一方面，学生的学习水平有差异，对作业难度和数量的也会有不同感知。

　　学校布置哪些暑假作业更合理？调查中，72.5%的受访者首选培养孩子综合素质的暑假作业，66.4%的受访者选择符合学生实际能力和情况的暑假作业。接下来还有自由发挥程度大的暑假作业（47.2%），有利于提高学习成绩的暑假作业（28.8%），父母也能够参与进去的暑假作业（20.5%）。7.0%的受访者更希望学校不要留暑假作业。

　　“心理学研究发现，父母包办代替越多，做的水平越高，孩子就越无能。孩子会觉得父母什么都能干，而自己不行。”在孙云晓看来，目前孩子最需要的作业就是实践性作业，实践能锻炼孩子的认识水平、创造精神和操作能力，让孩子的创造力和智慧在实践中发展起来。

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