二十四项整改举措“竿子插到底”

  日前，江西省教育厅语言文字工作处收到了一封感谢信，是就读于江西师范大学的研三学生朱玲发来的。

　　为了申请教师资格证，一个月前朱玲参加了普通话标准考试。但是，在接到教师资格证现场确认的时间通知时，她心里犯了难，现场确认必须要普通话证书的原件，如果按正常的审批时间，她是拿不到证书的。

　　在了解到朱玲的困难后，语言文字工作处多方沟通协调，加快办证进度。该批次普通话考试成绩公示后，语言文字工作处的工作人员第一时间为她取到了证书，朱玲也如愿以偿地完成了申请教师资格证的现场确认。

　　在专题教育第三批问题台账整改中，江西省委教育工委、省教育厅紧抓风气不正、管理不严、服务不周、效率不高、揽权不放等5个方面的10个问题，共出台整改举措24项，真正做到了“一竿子插到底”，切实把“不严不实”摆进台账，将切实可行的措施变成践行“三严三实”的行动“宣言书”。

　　一方面，坚持以问题为导向，切实解决作风建设存在的问题。

　　2015年中、高考刚结束，有群众反映：“高考普招报名的时间跨度较长，中招报名时间较晚，考试说明以及高考给考生的公开信等下发时间应提前，试卷袋、答题卡袋无明显区分，容易混淆。”

　　江西省教育考试院根据工作实际，将高考普招的报名时间压缩了两个月，中招报名时间由原来的4月中下旬提前到4月上旬开始。同时，江西省教育考试院认真开展调研，决定从明年开始将各类教育考试考务手册、考生须知（致考生的公开信）等为考务人员、考生服务的信息资料提前下发，以便给基层、学校和考生充分的准备时间；将通过颜色、字体的不同对各类考试试卷、答题卡的袋子进行明显区分，以防止发生混淆。

　　另一方面，简化行政审批程序，切实提高办事效率、减轻基层负担，打通决策部署的“最先一公里”和政策落实的“最后一公里”。

　　例如，江西省教育厅发展规划处紧锣密鼓地制定了有针对性的措施：将涉及到工作职能的行政审批事项相关内容逐一梳理；明确申报材料、申报条件、设立依据、审批时限及监督电话等相关事项，并绘制流程图，提高办事效率；定期登录“江西行政权力管理平台”对变更内容进行修改；及时回复网上群众提出的问题和意见，方便群众办事。又如，扩大高校专业设置调整的自主权，在专业申报中，充分尊重高校的意见，不再限额申报，同时取消专家评审。

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