两部门：将师德教育等作为乡村教师培训必修内容

    据教育部网站消息，教育部、财政部日前下发《关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》，《通知》要求，要改进培训内容，贴近乡村教师教育教学实际，将师德教育、法治教育、心理健康教育和信息技术应用等作为培训必修内容，且实践性课程不少于50%。

　　《通知》指出，要推进“国培计划”改革创新。改进培训内容，创新培训模式，推行集中面授、网络跟进研修与课堂现场实践相结合的混合式培训；加强培训者队伍建设，建立乡村教师专业发展支持服务体系，优化项目管理，整合高等学校、县级教师发展中心和中小学幼儿园优质资源，实施协同申报，探索教师培训选学和学分管理，形成乡村教师常态化培训机制。

　　《通知》要求，加强统筹规划，分步推进乡村教师培训，实施协同申报，择优遴选乡村教师培训机构。要改革完善项目招投标机制，将周期招标与年度报审相结合，对绩效考评优良的单位实行2-3年周期招标制，同时实施年度末位淘汰，调整比例原则上不少于20%。

　　对应纳入政府采购范围的项目，要实行政府采购。高等学校须整合校内培训资源，并建立与县级教师发展中心、优质中小学幼儿园的合作机制。县级教师发展中心应实现教师培训、教研和电教等部门的整合。培训机构要组建高水平培训专家团队，省域外专家原则上不少于1/4。

　　《通知》强调，要改进培训内容，贴近乡村教师教育教学实际，推行混合式培训，促进乡村教师学用结合。将师德教育、法治教育、心理健康教育和信息技术应用等作为培训必修内容。优化课程结构，实现理论课程与实践课程、必修课程与选修课程、专题课程与微课程的有机结合，实践性课程不少于50%。

　　此外，《通知》还指出，要打造本土化团队，服务乡村教师区域与校本研修，优化项目管理，建立乡村教师常态化培训机制。省级教育行政部门按照专家与本地区中小学幼儿园教师比不低于1：500建立省级教师培训专家团队，主要承担乡村教师培训的项目设计、课程研制、资源开发、巡回指导和绩效评价等工作，一线优秀教师教研员不少于60%。

　　推行教师培训选学，采取教师自主选学与培训团队指导选学相结合的方式，实现教师有效选择培训项目、培训机构和培训课程等，原则上选学人数不少于年度培训人数的1/2。

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