走近三位感动江苏的“最美特校教师”

为了残障孩子更有尊严地生活——走近3位感动江苏的“最美特校教师” 

　　近日，“感动江苏教育人物——2015最美特校教师”表彰仪式在南京举行，20位在特殊教育一线工作的特校教师首次成为舞台上的主角，分享育人故事，畅谈从教感言，接受观众致敬。

　　教孩子们穿衣如厕，也教孩子们文明礼貌；教孩子们文化，也教他们才艺……一个个形象亲切高大，一个个故事感人暖心。这些“最美特校教师”，默默地坚守和付出只为了一个目的——让每一个孩子更有尊严地幸福生活。

　　这里向大家讲述其中3位特教教师的故事。

　　程小兵：骑着三轮车家访劝学

　　八年级学生小隆，语言发展迟缓，行动不便，曾因跟不上普校进度辍学；六年级学生小群，多重障碍，家里本已失去让其就学的希望；三年级学生小昱，低智商，家里经济情况极差，压根儿都没想过要送他去上学……这些原本丧失入学机会的残疾儿童，如今正在连云港市特殊教育中心就读，有了不一样的人生。

　　是程小兵将他们从辍学的边缘拉回来。19年来，他带着自制的义务教育宣传海报和手册，骑着一辆如今已锈迹斑斑的机动三轮车，几乎跑遍连云港所有的乡镇、山村，劝说残疾孩子入学。

　　时针拨回到1996年，刚参加工作不久的程小兵主动请缨，与老校长一起去灌南农村开展盲生招生工作。“政府和学校这么支持残障学生就学，老师们又上门开展工作，一定能够得到家长的欢迎！”出发前，年轻的程小兵心里充满了期待。

　　但是，现实给了程小兵当头一棒。“你们把孩子带去能干什么？都是做些见不得人的事吧！”对特教学校一无所知的家长，把孩子关在里屋，不让老师们见。趁家长不注意，程小兵挤到门口，看到了赤脚坐在床边、睁着无神的眼、轻声抽泣的盲童。

　　这幅画面，深深刻在程小兵的脑海里。为了帮助这些残障儿童，改变家长的落后观念，程小兵和同事骑着机动三轮车，“上山下乡”、走村串巷去家访。“即使再偏僻的山区，也没有他不认识的道路。”同事们常常笑称，程老师就是连云港的“活地图”，自带人工精确导航功能。

　　陈志兰：“学校在哪儿家在哪儿”

　　衣着整洁、举止优雅、脸上始终挂着一抹淡淡的微笑，犹如夏日枝头绽放的洁白素雅的栀子花，这就是镇江市特教中心教师陈志兰。

　　在陈志兰心目中，世上有3种救人于危难之中的职业：消防员、医生和特校教师。在18年的特校教师生涯中，她常常拿出工资接济学生，带可口的饭菜给学生；放弃休息，照顾突然生病的学生；手把手反复教女生梳头……

　　在很多人看来，搬家是为了更优越的居住条件。而陈志兰多次搬家为的却是学校里的孩子。

　　调入特教中心的头3年，陈志兰先后担任副班主任和班主任，一直住在学校宿舍里，从早到晚都和学生们在一起。当时，学校宿舍条件比较差，两个老师一间房，睡的是上下铺，阴雨天时房间还会渗水。可不管条件多艰苦，陈志兰都没有抱怨过，以校为家扎下了根。

　　后来，陈志兰结婚了，她住的地方离学校较远。由于中午要回家喂孩子，她每天不得不多次往返于学校和家之间。“要是能把浪费在路上的时间，用在学生们身上，该多好！”她暗下决心，攒钱在学校附近买房子。2003年，陈志兰终于如愿以偿，说服家人在学校附近买房安家。

　　省去了两地奔波的时间，陈志兰将全部身心都投入到工作中。每天清晨，她总是早早来到学校，一直工作到很晚才回家。最近，学校启动搬迁计划，陈志兰又有了搬家的打算。

　　她告诉记者：“学校在哪儿家在哪儿。”

　　陈素琴：用耐心和爱心创造“奇迹”

　　“‘今天，我和同学到操场打篮球，我很高兴。’陈老师，我会写一整句话了！”宜兴市特殊教育学校培智班学生小斌高兴地告诉班主任陈素琴。以前常常语序颠倒的小斌，能在作文里清晰地表达出自己的想法，并能一口气写出200多字的作文了。

　　小斌的情况，很具代表性。“一个正常孩子几分钟就学会的事情，对于这些残障孩子来说，可能要学一两个月，甚至一两年。”陈素琴说。

　　但哪怕是学习这么困难的孩子，也有可能实现升学的梦想。2007年，陈素琴所带班级14名学生中有11名考入高一级学校，是宜兴市特殊教育学校历史上高中录取人数最多的一年，后来，这一届学生中有5名考上大学本科。2010年的那一届毕业班，10名学生有9名考上高一级学校，其中有4名考上了南京聋人高中……

　　是经年累月的耐心和爱，创造了这一“奇迹”。针对残障孩子普遍存在的自信心缺失现象，陈素琴找来聋哑人的励志故事，与学生促膝谈心，激发残障学生的内心渴望与追求，帮助他们逐步树立起生活、学习的信心。

　　为了提高孩子们的书面表达能力，陈素琴要求他们每天写一篇日记和一篇读后感，日记不会写长的就从最简单的一两句话开始写起，读后感写不来就从书上摘抄，把自己认为优美的句子抄下来。陈素琴就这样手把手地、不厌其烦地指导学生，让学生的写作、阅读能力都有了极大提高。

　　“尽管有着不同程度的生理缺陷，但这些孩子也有一颗纯真的心，他们也渴望将来能够升学深造，走上社会，自食其力。”陈素琴说，她所做的，就是圆残疾孩子的升学梦，为他们铺起更加宽广的人生跑道。