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写教育评论能促进教师的专业成长

发布时间:2016-01-27 03:28:28

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  教师必然要面对层出不穷的教育教学现象,然而,很多人要么熟视无睹,要么将其作为茶余饭后的闲聊话题,要是能深入思考,将其写成评论文章,应该能有很多收获。就个人体验而言,写教育评论不仅能深化我们对教育的理解,也能促进自身的专业成长。

  “三百十六行,行行出状元”,这起码需要“干一行爱一行”的热情。职业倦怠是人们常讨论的话题,其根本原因是“磨道式”地从事自己的职业。何谓“磨道式”?也就是像毛驴拉石磨一样,日复一日地重复同样的工作,却不思考。一位教师如果这样工作,要不了多少年,教育激情就会丧失殆尽,自然就有了职业倦怠感。只有不断关注和思考教育现象,坚持写一些文章,论述自己对教育的认识,才能深入问题本质,领略教育蕴含的无限魅力,永葆对教育的热情。

  谈到写反思、随笔、论文,或者最基本的教学设计,很多教师都感到尴尬,以至于职称评审淡化论文和课题的消息一出,便有不少教师拍手称快。但如果教师能坚持写教学反思和教育评论,一定能促使自己不断学习,提高教学素养。终身学习是我们的立足之本,但学习是需要动力的。“知不足而学”,是学习的动力,是一个教师必须具备的自省能力,评论写作正是一个洞察外界和反省自身的过程。教师只有不断学习,并把所学运用到实践中去,面对教育教学问题时才不至于束手无策,教学水平才会螺旋式上升,最终达到一定的高度。

  从方法上说,写教育评论,首先要放下急功近利、哗众取宠的心态,这样才能冷静地做出中肯的评论。其次,不能贪大舍小,身边的教育现象也应成为我们评论的对象,这要求我们善于发现问题,思考问题。最后,要耐得住性子。很多教师在教育岗位上忙忙碌碌,桃李满天下,然而真正用文字记录自己的教学人生的又有几人呢?不妨把写教育评论当成“文字储蓄”,这样的“储蓄”多了,我们的从教之路就会越来越开阔,职业生活也会越来越有滋味。

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