“失掉了青年一代就失去了将来，‘人才回流’是西部教育的重中之重。”全国人大代表、贵州大学校长郑强3月4日接受中新社记者采访时抛出了“鸡”、“蛋”理论谈中国教育失衡问题。

　　郑强告诉记者，西部教育的发展要通过实现东西部教育资源的公平来留住人才，让本土“孵化出来的鸡”，不要到其他地方去“生蛋”。

　　“经济发展必须跟教育发展同步，教育发展跟不上的弊端短期看不出来，但是以后爆发出来问题就会很大。”被学生称为“强哥”的郑强多年来密切关注西部教育发展的问题。

　　郑强告诉记者，中国东西部教育的发展不均衡，西部培养出来的很多优秀学生因为当地没有好的大学，而选择“外流”，毕业后多数选择留在经济相对发达的地方发展。“这就导致西部人才流失，经济发展更不均衡，周而复始，矛盾就会更加突出。”

　　“当前，中西部13省没有教育部直属大学，这就意味着中西部高校的发展要全靠地方财政，这对这些高校不公平！都是人民的大学！”郑强说，“改革红利应该更多惠及西部。”

　　郑强建议，国家应在中西部13省设立国家教育部直属高校。“这不仅可以解决高校发展资金短缺的状况，还可以建立中西部地区的文化自信。”

　　此外，以“差异化办学”的方式建设综合性大学也是郑强建议留住人才的一种方向。郑强说：“本土有了一流的综合性大学，学生们就不用到外省去求学。‘差异化办学’，开办别的学校没有的专业，还可以吸引人才。让相对发达地区的‘鸡’也能到西部地区‘生蛋’。”

　　改革开放以来，中国人才长期由内陆向沿海流动，造成了东西部人才资源的不平衡。郑强说，在教育部与贵州省的支持下，贵州大学开出了每引进一个长江学者，给予每年120万元人民币的津贴，一个院士则给予每年180万元人民币津贴的优厚条件。但结果让郑强很失望，至今贵州大学没有接到任何人的报名。

　　“西部地区对高端人才很饥渴！但没有人才如何培养人才？”郑强校长曾多次谈到中西部地区的人才匮乏情况。

　　“不要再往东部沿海地区跑了，那里已经饱和了。来到西部、来到贵州，将会有更为广阔的发展空间。”郑强呼吁说。

　　他希望，国家能有相关的制度，把西部大学的发展纳入全国大学布局的整体建设。“国家应该在中国各个省份至少建设一所国立大学，给西部省份教育发展进行‘输血’；西部的各高校要广纳贤才、进行文化自信的调整，增强‘自我造血’功能，实现教育发展的‘输血’与‘自我造血’的结合，逐步实现教育均衡。”

　　郑强说，只有实现了教育均衡，‘鸡’和‘蛋’的问题才能解决，“‘孔雀’也会往西南飞，‘鸡’才会在西部地区下‘蛋’。”
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