师者匠心，微光成矩 ｜ 陈瑜：桃李不言 下自成蹊

师者匠心，微光成矩 ｜ 陈瑜：桃李不言 下自成蹊

在教育的广阔天地里，她用爱与责任编织着学生的梦想，以她的专业与热忱、爱心与坚守，在教育之路上绽放着璀璨的光芒。她是学生成长的引路人，是教育事业的奉献者。今天，让我们一同走进甘肃北方技工学校优秀教师陈瑜老师的精彩事迹。

个人简介

陈瑜，女，本科，三级工学一体化教师，甘肃省syb创业讲师。自入职起，先后担任班主任及专业课任课教师等职务，目前担任学校教务处督导副主任兼基础教研室主任。多年来，她屡次荣获学校“优秀班主任”“先进个人”“优秀教师”以及华山国际教育集团“教育之星”等诸多荣誉称号。2022年4月，她在甘肃省职业院校技能大赛中高职班主任能力比赛中斩获三等奖；同年8月，又在第三届全国技工院校教师职业能力大赛甘肃选拔赛班主任组中荣获三等奖；2023年7月，再度在甘肃省“中银杯”职业院校技能大赛教学能力比赛中喜获三等奖。

工作中她秉持着“没有爱便没有教育，身教胜于言传”这一原则，尽职尽责。多年的班主任工作经历，使她深刻认识到育人应以德育为本。她始终以实际行动践行自己的本职工作，对教育事业满怀热情与激情。在与学生的相处中，她尊重每一位学生，关爱每一位学生，做到严慈相济、因材施教。在各项班级管理工作中，她总是身先士卒，以自身的言行给学生带来潜移默化的影响，发挥率先垂范的引领作用。通过她的努力，成功建立起和谐的师生关系，营造出生机勃勃的学习型班级氛围。她坚信“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，毫无保留地把爱的阳光尽情洒向每一位学生。

教学事迹

一、笃行致远，悉心教学

身为教师，上好每一节课是对教师的基本要求。为了达成这一目标，她在每一节课前都进行充分准备，力求向课堂40分钟要质量。她明确教学目标和要求，精准把握教学重难点，严格遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。为确保学生能够牢固掌握并灵活运用所学知识，每本作业她都会认真批阅。她常说：“一个班级的学生基础参差不齐，反映在作业本上的错误也是各不相同，每次批改作业时，她都会做好详实的批注和记录，以便及时调整课程结构和教学方法。如此一来，在课上便能有的放矢。尽管这样做需要投入大量精力，但为了让学生学到知识，圆满完成学业，也是值得的。”她不断探索创新教学方法，努力提升教学质量，只为给学生带来更优质的教育体验。她用自己的实际行动诠释着教师的使命与担当，成为学生成长道路上的引路人。

二、深入钻研，主动充电

她常常将教学工作和个人提升紧密结合，不断学习新知识、提高自己的业务理论水平以及对实际问题的解决能力。她积极参加各类比赛，珍惜每次外出学习的机会，认真向优秀教师们取经问道，仔细聆听前辈们的谆谆教诲。然后她将所学积极实践并运用到学校的各项具体工作中，内化为自己的能力素养，并逐渐形成具有个人特色的教学风格和工作方法。

三、以爱育人，润物无声

教师的工作实践使她深刻认识到，育人之道德育在先。在担任班主任期间，她深知师生之间良好的信任是处理好师生关系的重要前提，班级管理的根本在于尊重学生、关爱学生。教师对自己学生的认同和深厚感情，是开展所有工作的坚实基础。在班主任工作中，她始终坚守不伤害学生自尊心的原则，做到严慈相济。当学生表现出色时，她从不吝啬赞美的语言，给与充分的赞扬和鼓励；在学生犯错时，她也绝不姑息迁就，耐心引导学生认识错误并加以改正。师者，楷模也。教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须率先做到。比如：要求学生不迟到，她总是在预备铃响起之前便等待在教室门口；班里的脏活累活她总是带头干，从不袖手旁观。她在班级工作中起到了率先垂范的作用，给学生带来潜移默化的影响，从而建立起和谐的师生关系和班级氛围。

回首过去，有浅尝甘霖的欣喜，有意料之外的惊喜，有屡遭挫折的迷茫，有不眠不休的焦虑，更有如期而至的收获和成长。面对所取得的成绩，她始终坚守为人师表的本分，踏踏实实工作。她始终践行着师父曾经跟她说过的话：一堂课的成功，在于用最简洁明了的语言、最简单的方法和学生最容易接受的授课方式，教他们理解知识、运用知识。她秉持着教育的根本原则，努力上好每一堂课，用自己的一言一行影响学生，全心全意为学生服务、为学校服务、为教育服务。让爱与责任同行，做一名无愧于学生的好老师。

一支粉笔，三尺讲台，

四季坚守，育万千桃李。

像小树那样一毫米一毫米地生长，

是非常美妙的过程。

而育人的过程，莫不如是。