从“大国工匠”看职校生素养提升

　　要有梦想。松树有四季苍翠的风格，牡丹有国色天香的风采，但小草不能因此而妄自菲薄。8位不同岗位上的劳动者，既脚踏实地，又仰望星空，为我们树立了很好的榜样。中职生大多是中考的失意者，教师要鼓励他们在新的学习环境中振作起来，在实现中国梦的征途上找准定位、放飞梦想，青春一样可以绽放，人生同样可以出彩。

　　要能坚持。达芬奇从画蛋起步，坚持能历练匠心。一些中职生受大环境的影响，做事往往心浮气躁、急于求成、追求立竿见影，“大国工匠”们的成功正是对坚持的鲜活诠释。在教学中，要告诫学生：罗马城不是一天建成的，要实现理想，必须耐住寂寞、痴心坚持。

　　要有绝活。在社会化分工越来越细的今天，中职生怎样避学历之短、扬自身之长，在求职、创业中立于不败之地？顾秋亮被人称为“顾两丝”，中国商飞大飞机制造首席钳工胡双钱称赞他为航空“手艺人”。草根技工之所以能成为“大国工匠”，正是因为他们练就绝活、赢在巅峰。作为育人者要认真思考：怎样让学生突破技能肤浅化、雷同化，培养出三百六十行的状元。

　　要有担当。“大国工匠”们原来默默无闻，如今高薪厚遇接踵而来，但他们经受住了诱惑，选择为国继续奉献。现在的学生独生子女多，担当意识的培养不容忽视。


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